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Mittwoch, 22. Mai 2024: Die Deutsche Nationalbibliothek in Leipzig ist wegen eines Betriebsausflug geschlossen. Die Ausstellungen des Deutschen Buch- und Schriftmuseums sind bis 18 Uhr geöffnet. // Wednesday, 22 May 2024: The German National Library in Leipzig will be closed due to a staff outing. The exhibitions of the German Museum of Books and Writing will open from 10:00 to 18:00.
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swmRef=040066509
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1
Sozioemotionale Charakteristika und Bildung
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 5.2.2024: 1-38
2
Bildung und Zeit im Kontext der Sozialen Arbeit : Theoretische Überlegungen zur Bedeutung von Zeit für Bildungsprozesse im Kontext der Sozialen Arbeit
Görtler, Michael. - Regensburg : Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, 2023
3
Bildungsauftrag. Was Medienwissenschaft im Kontext von Medien und Bildung tut, tun könnte und tun sollte
Weich, Andreas. - Marburg : Philipps-Universität Marburg, 2023
4
Bildungsideologien
Tenorth, Heinz-Elmar. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2023
5
Ernst Robert Curtius, Elemente der Bildung. Aus dem Nachlass hg. von ErnstPeter Wieckenberg und Barbara Picht. Mit einem Nachwort versehen von ErnstPeter Wieckenberg. Beck, München 2017. 517 S., € 48,‒.
Asholt, Wolfgang. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2023
6
Ist Medienkompetenz Bullshit?
Maye, Harun. - Marburg : Philipps-Universität Marburg, 2023
7
Tagungsbericht: Virtual Reality: Zukunft der historischen Bildung?
Muckel, Kristopher. - Augsburg : Universität Augsburg, 2023
8
Bildungsforschung – vernachlässigte Aspekte ihrer Geschichte am Beispiel der Theoriearbeit von Wolfgang Edelstein
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 21.12.2023: 1-28
9
Schwerpunktthemen der quantitativ-empirischen Forschung mit Bezug zur Digitalisierung in der kulturellen Bildung: Eine kartierende Forschungssynthese
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 4.12.2023: 1-42
10
Rahmenbedingungen und Herausforderungen kultureller Bildung in ländlichen Räumen – ein systematischer Literaturüberblick
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 14.3.2023: 1-33
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