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Titel Profilierung der Dokumentarischen Methode für das Forschende Lernen im Praxissemester am Beispiel einer Erhebung Subjektiver Theorien Geschichtslehrender / Lukas Greven
Person(en) Greven, Lukas (Verfasser)
Verlag Aachen : Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2018
Umfang/Format Online-Ressource (pdf)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2020051914302798701860
DOI: 10.18154/RWTH-2018-232016
URL https://publications.rwth-aachen.de/record/752382 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Anmerkungen In: 10.4119/UNIBI/hlz-66
Schlagwörter Geschichtslehrer ; Student ; Praxissemester ; Subjektive Theorie ; Bild ; Quellenkritik ; Geschichtsunterricht ; Lernen ; Dokumentarische Interpretation ; Forschung
Sachgruppe(n) 900 Geschichte ; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen ; 700 Künste, Bildende Kunst allgemein

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