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	1	Easy-to-Read als Differenzierungsinstrument für neu zugewanderte Schüler*innen im Englischunterricht Quast, Michaela. - Berlin, Germany : J.B. Metzler, [2023]
	2	Mehrsprachigkeit trifft auf Schule Naphegyi, Simone. - Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, [2022]
	3	Neuzuwanderung als inklusive Schulentwicklungsaufgabe Kleina, Wibke. - Berlin : Mensch und Buch Verlag, 2022
	4	The impact of music therapy on children in a multicultural elementary school Häring, Sylvia. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2022]
	5	Ungleichheitsbezogene Deutungsmuster und Handlungsorientierungen von Freiwilligen Vetter, Nicole. - Wiesbaden : Springer VS, [2021]
	6	Die Grundschule aus Sicht von Kindern mit Migrationshintergrund Leser, Irene. - Weinheim : Beltz Juventa, 2017, 1. Auflage
	7	Migrationsbedingte Heterogenität Hüpping, Birgit. - Wiesbaden : Springer VS, [2017]
	8	"Ausländersein" an der Hauptschule Artamonova, Olga V.. - Bielefeld : transcript, [2016], [1. Auflage]
	9	Der Focus-on-Form-Ansatz in der Sprachförderung Rotter, Daniela. - Münster : Waxmann, 2015
	10	Narrative Qualifizierung Blaschitz, Verena. - Münster : Waxmann, 2014

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