Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1295152436 |
| Titel | Dialogischer Wissenstransfer in der frühen Bildung. Kindergärten als Orte diversitätssensibler Pädagogik gestalten |
| Person(en) |
Junk, Dorothea (Verfasser) Wutzler, Michael (Verfasser) |
| Verlag | Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2023 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (html) |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-267031 DOI: 10.25656/01:26703 |
| URL |
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=26703 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26703/pdf/Junk_Wutzler_2023_Dialogischer_Wissenstransfer.pdf (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen | In: Hoffmann, Mirjam [Hrsg.]; Hoffmann, Thomas [Hrsg.]; Pfahl, Lisa [Hrsg.]; Rasell, Michael [Hrsg.]; Richter, Hendrik [Hrsg.]; Seebo, Rouven [Hrsg.]; Sonntag, Miriam [Hrsg.]; Wagner, Josefine [Hrsg.]: Raum. Macht. Inklusion. Inklusive Räume erforschen und entwickeln. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 310-318. ISBN 978-3-7815-5993-6; 978-3-7815-2551-1 |
| Schlagwörter | Inklusion <Soziologie>* ; Inklusive Pädagogik* ; Projekt* ; Partizipation* ; Pädagogik* ; Kindertagesstätte* ; Kindergarten* ; Bildungswesen* ; Bildung* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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