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	1	Beteiligt werden // Sich beteiligen. Zugangswege und Voraussetzungen für Partizipation in Hochschullernwerkstätten Baar, Robert. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	2	"Bin ich gemeint?". Differenz und Zugehörigkeit im inklusiven Sachunterricht am Beispiel "Heimat" Albers, Stine. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	3	Blick zurück nach vorn. Wie aus Schulbegleitung Klassenassistenz wurde Steinert, Wilfried Wolfgang. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	4	Co-Teaching in der Hochschullehre Steinert, Cedric. - Erfurt : Universität Erfurt, 2024
	5	Das HyLeC der TU Dortmund – inklusives Lernen in Zeiten der Digitalität Linke, Hanna. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2024
	6	"Das ist ja schon eine gestellte Situation". Perspektiven von Praktiker:innen auf Lernwerkstattarbeit mit Blick auf Chancen und Risiken ihrer Einbindung Höke, Julia. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	7	Das Modellprojekt Klassenassistenz. Gelingensbedingungen für inklusive Schulen Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	8	Demokratie und Partizipation in Hochschullernwerkstätten Internationale Tagung der Hochschullernwerkstätten (16. : 2023 : Trier). - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	9	Demokratische und partizipative Erarbeitung von didaktischen Materialien. Aushandlungsprozesse in einer Hochschullernwerkstatt als Schlüssel für den Erfolg eines internationalen Projekts Stadler-Altmann, Ulrike. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	10	Der Einsatz digitaler Medien für Schüler*innen mit dem Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung Rohse, Dorina. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2024

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