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	1	Lernprozesse und deren Förderung theoretisch verstehen: von kleinen Fortschritten, von gegenwärtig priorisierten, aber nicht ausreichenden Abhilfen und von einem Wunschzettel Renkl, Alexander. - Freiburg : Universität, 2023
	2	Relationen zwischen Theorie, Empirie und normativen Ansprüchen Enthalten in Soziale Passagen 11.5.2022: 1-19
	3	Erklärungsansätze für Rechtsextremismus und ihre Systematisierung: Eine Untersuchung zum Stand der Theoriebildung in der Rechtsextremismusforschung Eicker, Jannis. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2021
	4	How did they get it so wrong? Mindestlöhne und ihre Bedrohung für die Standardökonomie Heise, Arne. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2021
	5	Paradoxien (in) der Pädagogik Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2021
	6	Technologisches Regieren: Der Aufstieg des Netzwerk-Denkens in der Krise der Moderne; Foucault, Luhmann und die Kybernetik August, Vincent. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2021
	7	Theoretisches und praktiziertes Sampling: Zwischen Felderkundung, Theoriebildung und Gütesicherung Schittenhelm, Karin. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2021
	8	Theorie der Gesellschaft oder Regierungstechnologie? Rezension zu "Technologisches Regieren: Der Aufstieg des Netzwerk-Denkens in der Moderne. Foucault, Luhmann und die Kybernetik" von Vincent August Müller, Julian. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2021
	9	Arendt und Adorno. Ein Forschungsprogramm Enthalten in Zeitschrift für Politikwissenschaft 7.1.2021: 1-19
	10	Abstieg vom Feldherrenhügel Rieger-Ladich, Markus. - Tübingen : Universitätsbibliothek Tübingen, 2020

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