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1
Lernergebnisse Studierender durch praktikumsintegrierte Praxisforschung im Verlauf ihres Lehramtsstudiums. Inwieweit führt wiederholtes Forschendes Lernen zu stabilen Lernergebnisbereichen in Bezug auf die Weiterentwicklung der eigenen Praxis und die Förderung von Forschungsorientierung?
Heissenberger-Lehofer, Katharina. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023
2
Virtual Reality in der (beruflichen) Lehrerinnen- und Lehrerbildung –Hochschuldidaktische Einordnung und empirische Befunde auf Basis eines systematischen Literaturreviews
Gerholz, Karl-Heinz. - Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2022
3
Cora Baltussen in den USA
Walpuski, Volker Jörn. - Hannover : Hochschule Hannover, 2021
4
Fridays for Future als Lern- und Erfahrungsraum: Befunde zu den Beteiligungsformaten, den Motiven und der Selbstwirksamkeitserwartung von Engagierten
Costa, Jana. - Münster : Waxmann, 2021
5
Partizipative Lernerfahrungen – Sichtweisen zur inklusionsorientierten Erwachsenenbildung im Hochschulbereich
Goldbach, Anne. - Frankfurt am Main : Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2020
6
Wirtschaftlichkeit der Vorhaben
Bonn : GIZ, 2020, Text
7
Schutzgebiete als innovative Lern- und Erfahrungsräume. Streifzüge durch die Praxis
Kovarovics, Anna. - Wien : Bundesministerium für Unterricht, Kunst u. Kultur, 2019
8
Biografische Lern- und Bildungserfahrungen alleinerziehender Mütter. Eine qualitative Analyse.
Bauer, Stefanie. - Bamberg : University of Bamberg Press, 2018
9
Flucht und Asyl: Transdisziplinäre Lernerfahrungen von Studierenden, Geflüchteten und Freiwilligen
Wlasak, Petra. - Wien : Bundesministerium für Unterricht, Kunst u. Kultur, 2017
10
Die neue Bayerische Lehrerausbildung und die Schule : Untersuchungen anlässlich des 10. Jahrestages der Einführung der LPO I am 1.10.1978
Rosenbusch, Heinz S.. - Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2014
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