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	1	Digitalisierungsbezogene Lehrkräftefortbildungen – Analysen zu Zusammenhängen mit Lehrpersonen- und Schulmerkmalen sowie zum wahrgenommenen Fortbildungserfolg durch Lehrkräfte in Deutschland Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 5.3.2024: 1-23
	2	Alternde Babyboomer – eine neue Zielgruppe im Seniorinnenstudium : teilnehmerinnenorientierte Seminar-Beispiele der Universität des 3. Lebensalters (U3L) an der Universität Frankfurt Prömper, Hans. - Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2023
	3	Blended Learning - von der Idee zur Tat, vom Konzept zur Realisierung Kranz, Dieter. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek, 2023
	4	Dem Mitarbeiter zu Diensten. Weiterbildung und Qualifizierung als Personennahe Dienstleistung Vladova, Gergana. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2023
	5	Online-Qualifikationsmaßnahmen für DaF-Lehrerinnen in Norwegen. Welche Potentiale haben digitale Angebote im Hinblick auf die professionellen zielsprachlichen Kompetenzen der Teilnehmerinnen? Lindemann, Beate. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek, 2023
	6	Selbsterfahrung, Reflexion und Ko-Konstruktion als Eckpfeiler in der Fortbildungsdidaktik – Wie aus Fachlehrkräften „Sprachförderkräfte“ werden (können) Cehak-Behrmann, Meta. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek, 2023
	7	Stand der Weiterbildung aus Sicht der Ärzt*innen in Weiterbildung Doukas, Panagiotis. - Aachen : Universitätsbibliothek der RWTH Aachen, 2023
	8	Transferförderung durch Lehrende in Soft Skills und Hard Skills Weiterbildungen Barth, Dorothee. - Konstanz : KOPS Universität Konstanz, 2023
	9	Überlegungen zur Weiterbildung für Lehrkräfte in der Phonetik im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Neuber, Baldur. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek, 2023
	10	Wie evaluieren wir die Förderung von Qualität und Effizienz der allgemeinmedizinischen Weiterbildung durch die Kompetenzzentren? Huenges, Bert. - Augsburg : Universität Augsburg, 2023

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