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	1	Die Bedeutung von studentischen Nebentätigkeiten als pädagogische (Vor-)Erfahrung für Professionalisierungsprozesse in der Studieneingangsphase Walczuch, Sarah. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	2	Inwiefern ermöglichen digital gestützte Projektumgebungen Sinnbildungsprozesse bei Lernenden? Kolde, Lukas. - Dresden : Technische Universität Dresden, 2024
	3	Personen-Umgebungs-Modelle im Kontext rehabilitationspädagogischer Theorie & Praxis Heitplatz, Vanessa. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2024
	4	Wie kann man Bildungsinhalte aus dem Bereich der Inklusion - hier Darstellung von Förderschwerpunkten - in den Prozess der ersten Phase der Lehrkräftebildung integrieren und dafür digitale Formate nutzen? Linke, Annika. - Bayreuth : Universität Bayreuth, 2024
	5	Tätigkeitsprofile von Förderlehrpersonen – eine explorative Studie zur Erhebung des Einsatzes von Ressourcen für sonderpädagogische Angebote Enthalten in Zeitschrift für Bildungsforschung 18.3.2024: 1-15
	6	50 Jahre SZH Lanners, Romain. - Bern : Edition SZH/CSPS, 2023
	7	Aktive Unterstützung beim schulischen Lernen durch die Erziehungsberechtigten - Ein Vergleich von Schüler*innen mit dem sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung oder dem sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf im Förderschwerpunkt Lernen Horstmann, Julia. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2023
	8	Anhang I für den Studienanteil Sonderpädagogische Fachrichtungen im Studiengang Lehramt für Förderpädagogik vom 27. Juni 2023 zur Studien- und Prüfungsordnung Lehramt der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main vom 16. Januar 2023 (SPoL) : genehmigt vom Präsidium am 01. August 2023, genehmigt durch das Hessische Kultusministerium am 26. September 2023. Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2023
	9	Beanspruchungserleben von Lehrpersonen an Schulen für Kinder und Jugendliche mit geistiger Behinderung. Zusammenhänge mit Klasseneigenschaften Amstad, Meta. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023
	10	Beliefs von Sonderpädagog*innen zum Einsatz von Arbeitsmitteln im arithmetischen Anfangsunterricht Pfeiffer, Georg. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2023

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