Kontextuelle und konzeptuelle Bedingungen und Entwicklungspotentiale schulischer professioneller Pflege : Eine qualitative und explorative Studie an Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung

Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Musikarchiv

Buchmuseum

Expertensuche ?

eingeschränkt auf
- Standorte:	Online (frei zugänglich)

Noch nicht die passende Literatur gefunden? → Book a Librarian

Am Dienstag, den 11.06.2024 ist die Deutsche Nationalbibliothek in Frankfurt am Main wegen eines Betriebsausflugs geschlossen.

Treffer 1 von 1


Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1105662683
Art des Inhalts	Hochschulschrift
Titel	Kontextuelle und konzeptuelle Bedingungen und Entwicklungspotentiale schulischer professioneller Pflege : Eine qualitative und explorative Studie an Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung / Thomas Czerwinski. Betreuer: Barbara Ortland. Gutachter: Reinhilde Stöppler
Person(en)	Czerwinski, Thomas (Verfasser) Ortland, Barbara (Akademischer Betreuer) Stöppler, Reinhilde (Gutachter)
Verlag	Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2014
Umfang/Format	Online-Ressource
Hochschulschrift	Dissertation, Dortmund, Technische Universität, 2014
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:101:1-201607078175 Handle: 2003/33560
URL	http://hdl.handle.net/2003/33560 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Schlagwörter	Körperbehinderung ; Sonderschule ; Pflege Pflege* ; Studienförderung* ; Motorische Entwicklung* ; Pflegebedarf* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n)	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Online-Zugriff

Archivobjekt öffnen

Treffer 1 von 1

Korrekturanfrage