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	1	"Es ist mir wichtig, dass die Studierenden sehen, dass Reflexion ohne Theorie ja gar nicht funktioniert." Epistemologische Zugänge von Hochschullehrenden zum Theorie-Praxis-Problem in der Lehrer*innenbildung Artmann, Michaela. - Mannheim : SSOAR - Social Science Open Access Repository, 2019
	2	"Es ist mir wichtig, dass die Studierenden sehen, dass Reflexion ohne Theorie ja gar nicht funktioniert." Epistemologische Zugänge von Hochschullehrenden zum Theorie-Praxis-Problem in der Lehrer*innenbildung Enthalten in Forum qualitative Sozialforschung Bd. 20, 26.09.2019, Nr. 3

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