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Online Ressourcen 1 The association of self-reported ADHD symptoms and sleep in daily life of a general population sample of school children: an inter- and intraindividual perspective
Buhr, Lilly. - Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2022
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Online Ressourcen 2 Examining the relevance of basic numerical skills for mathematical achievement in secondary school using a within-task assessment approach
Blume, Friederike. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2021
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Online Ressourcen 3 Neurophysiological markers of ADHD symptoms in typically-developing children
Hilger, Kirsten. - Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2020
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Online Ressourcen 4 Examining the relationship between children’s ADHD symptomatology and inadequate parenting: the role of household chaos
Wirth, Andrea. - Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2017
Online Ressource
Online Ressourcen 5 Near-infrared spectroscopy-based frontal lobe neurofeedback integrated in virtual reality modulates brain and behavior in highly impulsive adults
Hudak, Justin. - Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2017
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Online Ressourcen 6 ADHD symptoms in adolescents' everyday life. Fluctuations and symptom structure within and between individuals
Schmid, Johanna. - Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2016
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Online Ressourcen 7 Duration discrimination predicts delay of gratification in children with and without ADHD
Reinelt, Tilman. - Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2014
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Online Ressourcen 8 If-then plans benefit delay of gratification performance in children with and without ADHD
Gawrilow, Caterina. - Konstanz : Bibliothek der Universität Konstanz, 2011
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Online Ressourcen 9 The power of planning
Gollwitzer, Peter M.. - Konstanz : Bibliothek der Universität Konstanz, 2011
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Artikel 10 ADHS: Mehr als nur eine Frage der Konzentration? : Mangelnde Selbstregulation bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit und Hyperaktivität
In: Forschung Frankfurt 29.2011, Nr. 1, S. 32-36
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