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Titel Schulpraxis "im Lichte von Theorien". Die Bedeutung von Theorie und Praxis in der Professionalisierung des Lehrerberufs
Person(en) Duncker, Ludwig (Verfasser)
Verlag Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2002
Umfang/Format Online-Ressource (html)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-274961
DOI: 10.25656/01:27496
URL https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=27496 (kostenfrei zugänglich)
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27496/pdf/DDS_2002_1_Duncker_Schulpraxis_im_Lichte.pdf (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Anmerkungen In: Die Deutsche Schule 94 (2002) 1, S. 21-38
ISSN: 0012-0731
(DE-600)203369-0
Schlagwörter Lehrerbildung* ; Schulpädagogik* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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