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Ergebnis der Suche nach:
swmRef=042056047
im Bestand: Gesamter Bestand
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1
Die Montessori-Pädagogik im Vergleich zum Situationsansatz
Glaser, Christina. - München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
2
Die Montessori-Pädagogik im Vergleich zum Situationsansatz
Glaser, Christina. - München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage
3
Die Pädagogik nach Maria Montessori im Vergleich zum Situationsansatz
Konopka, Alicia. - München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
4
Die Pädagogik nach Maria Montessori im Vergleich zum Situationsansatz
Konopka, Alicia. - München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage
5
1982
Berlin/Boston : De Gruyter, 2021, Reprint 2021
6
Fachübergreifende sozial-kommunikative Kompetenzen von Studierenden
Maile-Pflughaupt, Anita. - Eichstätt-Ingolstadt : Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, 2021
7
Fort- und Weiterbildung für pädagogisches Fachpersonal in KiTa, Krippe und Hort im Bereich „Demokratische Bildung“. Eine Expertise für das Deutsche Jugendinstitut
Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2020
8
Identifikation und Analyse von Effektivitätskriterien, Rahmenbedingungen und Dimensionen der Organisationsstruktur deutscher Fakultäten
Hagerer, Ilse Karoline. - Osnabrück, Februar 2021
9
Satzartige situative Ellipsen, ihre syntaktische und ihre semantische Repräsentation und ihre pragmatische Interpretation
Schwabe, Kerstin. - Mannheim : Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek, 2020
10
Zur Rolle von Implikaturen bei der Interpretation situativer Ellipsen
Schwabe, Kerstin. - Mannheim : Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek, 2020
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