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Online Ressourcen 1 Wahrnehmungen und Einstellungen Dozierender zum Nutzen von Forschungsorientierung in der universitären Lehre
Purrer, Anna. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2024
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Online Ressourcen 2 Der Einfluss von Datenkompetenz auf das Argumentieren beim Experimentieren
Kardaş, Engin. - Karlsruhe : Pädagogische Hochschule Karlsruhe, 2023
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Online Ressourcen 3 Die "Fliegende Zooschule" - Entwicklung und Evaluation eines Zooschulkonzeptes am außerschulischen Lernort Zoo Adlerwarte Berlebeck
Nolding, Jana. - Bielefeld : Universitätsbibliothek Bielefeld, 2023
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Online Ressourcen 4 Die Implementierung eines forschend-entdeckenden Unterrichtsansatzes : am Beispiel von Mathe.Forscher: entdecke Mathematik in deiner Welt
Gärtner, Hanna. - Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2023
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Online Ressourcen 5 Forschend Lernen im Kontext Smart-Environments
Fandrich, Anatolij. - Oldenburg : BIS der Universität Oldenburg, 2023
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Online Ressourcen 6 Forschendes Lernen nach AuRELIA im Sachunterricht der Volksschule
Petschnig, Marina. - Linz : Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, 2023
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Online Ressourcen 7 Naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht zum Thema der Erneuerbaren Energie forschend-entdeckend planen : eine empirische Fallstudie zur Entwicklung von Kompetenzen während einer Lehrkräftefortbildung
Attree, Tanja. - Heidelberg : Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2023
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Online Ressourcen 8 Schöpferische Erfahrungen von Grundschulkindern und Studierenden beim Schreiben. Eine phänomenologische Studie
Herrmann, Franziska. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023
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Online Ressourcen 9 STEM Teacher Beliefs and Inquiry-Based Teaching Practices : Influencing Factors, Development, And Practical Implementations
Hesse, Alice. - Kiel : Universitätsbibliothek Kiel, 2023
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Online Ressourcen 10 Argumentieren und Begründen im Mathematikunterricht. Gründe aus Sicht angehender Grundschullehrkräfte
Hoch, Alicia. - München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
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