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	1	Arbeitsorientierte Grundbildung im Mehrebenensystem der Weiterbildung Arbeiter, Jana. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2024
	2	Der Einfluss von Emotionen auf das kognitive Lernen in der Erwachsenenbildung München : GRIN Verlag, 2024, 1. Auflage
	3	International Teaching and Learning Settings in the Academic Professionalisation of Adult Education : An International and Comparative Study Staab, Monika. - Würzburg : Universität Würzburg, 2024
	4	Investment in human capital: Formal education, training and skills – analyses with PIAAC Massing, Natascha. - Mannheim : Universitätsbibliothek Mannheim, 2024
	5	Regionale Handlungskoordination in der Alphabetisierung und Grundbildung - Angebote, Akteur*innen und Akteurkonstellationen Bickeböller, Jakob. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2024
	6	Systemisch-konstruktivistische Lehransätze und Lernwiderstände. Handlungsoptionen für das Reframing in Pflichtfortbildungen in der Erwachsenenbildung Muhm, Antje. - München : GRIN Verlag, 2024, 1. Auflage
	7	Systemisch-konstruktivistische Lehransätze und Lernwiderstände. Handlungsoptionen für das Reframing in Pflichtfortbildungen in der Erwachsenenbildung Muhm, Antje. - München : GRIN Verlag, 2024, 1. Auflage
	8	Zur Entwicklung geschlechtergerechter Lernsettings auf der Basis der Theorien des radikalen Konstruktivismus: Erkenntnisse für die institutionalisierte Erwachsenenbildung Deutschlands Rathai, Ricardo. - Kaiserslautern-Landau : Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau, 2024
	9	Assessing the efficacy of online-only learning versus blended learning in oral radiology courses – a comparative longitudinal study in undergraduate dental students Mücke, Katharina Maria. - Düsseldorf : Universitäts- und Landesbibliothek der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, 2023
	10	Bedeutung des anerkennungsdidaktischen Ansatzes im Prozess der Kompetenzentwicklung von Pflegefachkräften im Rahmen der erwachsenenpädagogischen - beruflichen Weiterbildung zur Praxisanleitung im Bundesland Bayern - eine qualitative empirische Untersuchung Eder, Christian. - Kaiserslautern-Landau : Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau, 2023

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