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	1	Lernende mit Nachteilen gerecht bewerten? Geber, Georg. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2023
	2	Außensicht wie Innensicht Buchner, Ulrike. - Weingarten, 2022
	3	[Institutioneller Wandel und Steuerung von "Förderbedürftigkeit“ im Zuge inklusiver Bildung] Institutioneller Wandel und Steuerung von "Förderbedürftigkeit“ im Zuge inklusiver Bildung in Spanien 1960-2013 Schäfer, Lea. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2021
	4	Studierende für den inklusiven Musikunterricht ausbilden Zacheja, Heidi. - Münster : Waxmann, 2021
	5	Die Bedeutung der Bezugsgruppeneffekte für die Entwicklung des Fähigkeitsselbstkonzepts von Lernenden in inklusiven Schulen Heyer, Camilla. - Hamburg : Verlag Dr. Kovač, 2020, [1. Auflage]
	6	Inklusiver Deutschunterricht in der Sekundarstufe I Thäle, Angelika. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2020], [1. Auflage]
	7	[Inklusiver Sportunterricht aus Sicht der Lehrkräfte - transformatorische Bildungsprozesse als Teil der Professionalisierung im (Sport-)Lehrerberuf?] Inklusiver Sportunterricht - Anlass für Professionalisierungsprozesse von Lehrkräften? Leineweber, Helga. - Aachen : Meyer & Meyer Verlag, [2020], [1. Auflage]
	8	Leistung, Differenz und Inklusion Wagener, Benjamin. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2020]
	9	[Förderung von Lehrerkompetenzen zur adaptiven Gestaltung des schriftsprachlichen Anfangsunterrichts] Förderung von Lehrerkompetenzen zur adaptiven Unterrichtsgestaltung Gebauer, Susanne. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2019
	10	Inklusiver aufgabenorientierter Englischunterricht Suter, Christoph. - Berlin, Germany : J.B. Metzler, [2019], [1. Auflage]

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