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1
Easy-to-Read als Differenzierungsinstrument für neu zugewanderte Schüler*innen im Englischunterricht
Quast, Michaela. - Berlin, Germany : J.B. Metzler, [2023]
2
Mehrsprachigkeit trifft auf Schule
Naphegyi, Simone. - Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, [2022]
3
Neuzuwanderung als inklusive Schulentwicklungsaufgabe
Kleina, Wibke. - Berlin : Mensch und Buch Verlag, 2022
4
The impact of music therapy on children in a multicultural elementary school
Häring, Sylvia. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2022]
5
Ungleichheitsbezogene Deutungsmuster und Handlungsorientierungen von Freiwilligen
Vetter, Nicole. - Wiesbaden : Springer VS, [2021]
6
Die Grundschule aus Sicht von Kindern mit Migrationshintergrund
Leser, Irene. - Weinheim : Beltz Juventa, 2017, 1. Auflage
7
Migrationsbedingte Heterogenität
Hüpping, Birgit. - Wiesbaden : Springer VS, [2017]
8
"Ausländersein" an der Hauptschule
Artamonova, Olga V.. - Bielefeld : transcript, [2016], [1. Auflage]
9
Der Focus-on-Form-Ansatz in der Sprachförderung
Rotter, Daniela. - Münster : Waxmann, 2015
10
Narrative Qualifizierung
Blaschitz, Verena. - Münster : Waxmann, 2014
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