Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/957437331 |
| Titel | Radikal-konstruktivistische Pädagogik als problematische Konstruktion : eine Studie zum radikalen Konstruktivismus und seiner Anwendung in der Pädagogik / Clemens Diesbergen |
| Person(en) | Diesbergen, Clemens (Verfasser) |
| Ausgabe | 2., unveränd. Aufl. |
| Verlag | Bern ; Berlin ; Bruxelles ; Frankfurt/M. ; New York ; Wien : Lang |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2000 |
| Umfang/Format | 318 S. : Ill. ; 21 cm |
| ISBN/Einband/Preis |
978-3-906764-28-3 brosch. : sfr 67.00 (freier Pr.) 3-906764-28-1 brosch. : sfr 67.00 (freier Pr.) |
| Beziehungen | Explorationen ; 22 |
| Anmerkungen | Literaturverz. S. 291 - 317 |
| Schlagwörter |
Radikaler Konstruktivismus ; Pädagogik Radikaler Konstruktivismus ; Fachdidaktik |
| Sachgruppe(n) | 22 Erziehung, Bildung, Unterricht ; 10 Philosophie |
| Weiterführende Informationen | Inhaltsverzeichnis |
| Frankfurt | Ohne Bestand in der Deutschen Nationalbibliothek |
| Leipzig | Ohne Bestand in der Deutschen Nationalbibliothek |
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