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Artikel 1 Curriculare Analysen als Baustein der Assessmentkonstruktion
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 25.3.2024: 1-44
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Online Ressourcen 2 Modellbasierte Definition von fremdsprachlichen Kompetenzniveaus am Beispiel der Bildungsstandards Englisch
Harsch, Claudia. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek, 2023
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Online Ressourcen 3 Rezension: Eberhardt, Jan-Oliver (2013), Interkulturelle Kompetenzen im Fremdsprachenunterricht. Auf dem Weg zu einem Kompetenzmodell für die Bildungsstandards
Schädlich, Birgit. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek, 2023
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Online Ressourcen 4 Rezension: Koch, Corinna & Rückl, Michaela (Hrsg.) (2022): Au carrefour de langues et de cultures: Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität im Französischunterricht. Französischdidaktik im Dialog. Bd. 7, Stuttgart: ibidem. ISBN: 978-3-8382-1494-8. 234 Seiten. 34,90 €
Leonhardt, Katharina. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek, 2023
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Online Ressourcen 5 Rezension: Tesch, Bernd, Kompetenzorientierte Lernaufgaben im Fremdsprachenunterricht. Konzeptionelle Grundlagen und eine rekonstruktive Fallstudie zur Unterrichtspraxis (Französisch).
Grum, Urska. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek, 2023
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Online Ressourcen 6 Sprachenübergreifende Kompetenzen in den Thüringer Lehrplänen und deren unterrichtliche Umsetzung
Behr, Ursula. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek, 2023
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Artikel 7 „Entrustable professional activities“ – eine große Chance für die Rettungsmedizin
Enthalten in Notfall & Rettungsmedizin 1.3.2022: 1-2
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Artikel 8 Lernleistungen an Grundschulen in Rheinland-Pfalz - Teil 1. IQB-Bildungstrend und VERA-Vergleichsarbeiten
Enthalten in Schulverwaltung / Hessen, Rheinland-Pfalz Bd. 26, 2021, Nr. 7/8: 225-228
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Online Ressourcen 9 Deutsche Gebärdensprache – Hilfen für die Einführung an Schulen in Baden-Württemberg
Kolbe, Vera. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2020
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Online Ressourcen 10 Die diskursive Formierung von Unterrichtspraktiken durch Kompetenzorientierung und Bildungsstandards und die Neuordnung von Machtverhältnissen in österreichischen Schulen
Brandmayr, Michael. - Augsburg : Universität Augsburg, 2019
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