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	1	Herstellung von Eindeutigkeit - die Erfassung globaler Kompetenzen durch PISA 2018 Enthalten in ZEP Bd. 45, 2022, Nr. 1: 19-24
	2	Die Erfassung von Global Competences in PISA: Herausforderungen in der theoretischen und empirischen Modellierung globaler Kompetenzen Enthalten in ZEP Bd. 45, 2022, Nr. 1: 11-18
	3	Erfassung des Lesevolumens in Large-Scale Studien Locher, Franziska Maria. - Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2020
	4	Warum eine Kita-Pflicht im letzten Vorschuljahr nicht für bessere Pisa- Ergebnisse sorgt Enthalten in Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung: DIW-Wochenbericht Bd. 86, Nr. 51/52
	5	Aktuelle Perspektiven und Entwicklungen in Large-Scale-Studien. Eine Hinführung Enthalten in Tertium comparationis Bd. 23, 2017, Nr. 1: 1-8
	6	Leseleistungen deutscher Schülerinnen und Schüler im internationalen Vergleich (PISA) Artelt, Cordula. - Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2014
	7	Zur Vergleichbarkeit von Schülerleistungen bei Leseaufgaben unterschiedlichen sprachlichen Ursprungs Artelt, Cordula. - Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2014
	8	Längsschnittskalierung der Tests zur Überprüfung des Erreichens der Bildungsstandards der Sekundarstufe I im PISA-Längsschnitt 2012/2013 In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Bd. 20, 9.5.2017, Nr. 2, date:6.2017: 259-286

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