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	1	Rezension: DAGMAR ABENDROTH-TIMMER & STEPHAN BREIDBACH (Hrsg.) (2000), Handlungsorientierung und Mehrsprachigkeit. Fremd- und mehrsprachliches Handeln in interkulturellen Kontexten (Kolloquium Fremdsprachenunterricht Bd. 7) Oebel, Guido. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek, 2023
	2	Rezension: Linthout, Gisela (2004), Handlungsorientierter Fremdsprachenunterricht. Ein Trainingsprogramm zur Kompetenzentwicklung für den Beruf Oebel, Guido. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek, 2023
	3	Rezension: Wicke, Rainer E. (2012), Aufgabenorientiertes und projektorientiertes Lernen im DaF-Unterricht: Genese und Entwicklung Haarmann, Ute. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek, 2023
	4	Bergmann, Anka (Hrsg.): Fachdidaktik Russisch Kraus, Anna. - Dresden : Technische Universität Dresden, 2020
	5	Demokratie lernen am gymnasium: das projekt "schule als staat" Enthalten in International review of education Bd. 48, Nr. 5, date:9.2002: 403-413

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