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	1	Bildung und Zeit im Kontext der Sozialen Arbeit : Theoretische Überlegungen zur Bedeutung von Zeit für Bildungsprozesse im Kontext der Sozialen Arbeit Görtler, Michael. - Regensburg : Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, 2023
	2	Bildungsideologien Tenorth, Heinz-Elmar. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2023
	3	Rezension: Bayrhuber, Horst; Abraham, Ulf; Frederking, Volker; Jank, Werner; Rothgangel, Martin & Vollmer, Helmut Johannes (Hrsg.) (2017), Auf dem Weg zu einer Allgemeinen Fachdidaktik. Allgemeine Fachdidaktik, Band 1. Münster/New York: Waxmann Tesch, Bernd. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek, 2023
	4	Rezension: Bildung, Kultur, Wissenschaft. Reflexive Didaktik für den bilingualen Sachfachunterricht. Breidbach, Stephan. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek, 2023
	5	Bildungsforschung – vernachlässigte Aspekte ihrer Geschichte am Beispiel der Theoriearbeit von Wolfgang Edelstein Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 21.12.2023: 1-28
	6	Neuweg, G. H. (2022). Lehrerbildung. Zwölf Denkfiguren im Spannungsfeld von Wissen und Können Enthalten in Zeitschrift für Bildungsforschung 30.1.2023: 1-4
	7	Paradoxien im Digitalen – Zum Phänomen der Mensch-Maschine-Interaktion aus bildungstheoretischer Perspektive Leineweber, Christian. - Hagen : FernUniversität in Hagen, 2022
	8	"Seiner selbst mächtig zu bleiben" (Adorno). Bildung bei Beeinträchtigungen der sozio-emotionalen Entwicklung. Konturen eines konstellativen Bildungsbegriffs Enthalten in Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen Bd. 4, 2022, Nr. 4: 96-106
	9	Bildung zwischen der zweckrationalen Logik des Marktes und der Logik des Unbewussten. Wie wird ein sonderpädagogisch-psychoanalytischer Bildungsbegriff greifbar? Enthalten in Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen Bd. 4, 2022, Nr. 4: 28-43
	10	"Niemals citieren" Enthalten in Colloquium Helveticum 50.2021, S. 128-143

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