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Artikel 1 Von Stadt, Land, Fluss zur Nachhaltigkeitskunde: (Irr-) Wege der Ausgestaltung des Fachwissens in den Berliner Geographielehrplänen der letzten drei Jahrzehnte
Enthalten in Geographica Helvetica Bd. 79, 2024, Nr. 1: 73-84. 12 S.
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Online Ressourcen 2 Open Schooling im Kontext Ökologische Trauer
Deck, Sabrina. - Freiburg : Pädagogische Hochschule Freiburg, 2023
Online Ressource
Artikel 3 Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Geographiedidaktik: Integration, Evolution oder Revolution?
Enthalten in Zeitschrift für Geographiedidaktik Bd. 50, Nr. 2
Online Ressource
Artikel 4 Fr��hkindliche Bildung im Botanischen Garten der Universit��t Leipzig
Enthalten in Kinder- und Jugendmedizin Bd. 23, 2023, Nr. 04: 235-240
Online Ressource
Artikel 5 Schulen im (Klima-) Wandel ��� Handlungsfelder
Enthalten in Kinder- und Jugendmedizin Bd. 23, 2023, Nr. 04: 229-234
Online Ressource
Artikel 6 Analyse zur Verankerung des Themas Klimawandel in zugelassenen Sachunterrichtsbüchern für Grundschulen in Deutschland
Enthalten in Zeitschrift für Grundschulforschung 19.4.2023: 1-17
Online Ressource
Online Ressourcen 7 Fachübergreifender Unterricht am Beispiel der Umweltrevue „Die Wasserfee vom Baggersee“
Karow, Torsten. - Potsdam : Universität Potsdam, 2022
Online Ressource
Online Ressourcen 8 Imaginationen von Natur und Umwelt im digitalen Spiel - medienspezifische Typologie sowie Potenziale für die Naturschutzkommunikation
Zimmermann, Felix. - Bonn : Bundesamt für Naturschutz, 2022
Online Ressource
Online Ressourcen 9 Jugend und Engagement für Naturschutz - quo vadis?
Hoffmann, Ulrike. - Bonn : Bundesamt für Naturschutz, 2022
Online Ressource
Online Ressourcen 10 Natur als Kompensationsort für alltägliche soziale Ausgrenzungen - Potenziale für die Arbeit mit sozialökonomisch benachteiligten Menschen
Frohn, Hans-Werner. - Bonn : Bundesamt für Naturschutz, 2022
Online Ressource


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