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im Bestand: Gesamter Bestand

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	1	Historical consciousness, historical culture, and public history: three key concepts of history teacher education at German universities Popp, Susanne. - Augsburg : Universität Augsburg, 2020
	2	Menschenrechtsbildung – Holocaust Education – Demokratieerziehung Enthalten in Zeitschrift für Geschichtsdidaktik Bd. 11, 2012, Nr. 1: 7-10
	3	National textbook controversies in a globalizing world Popp, Susanne. - Augsburg : Universität Augsburg, 2009
	4	Orientierungswissen und "nachhaltiges Lernen" im Geschichtsunterricht: Überlegungen zu den Ergebnissen einer Befragung von Hochschullehrerinnen und -lehrern Popp, Susanne. - Augsburg : Universität Augsburg, 2009
	5	Integrating world history perspectives into a national curriculum: a feasible way to foster globally oriented historical consciousness in German classrooms? Popp, Susanne. - Augsburg : Universität Augsburg, 2006
	6	Antworten auf neue Herausforderungen: welt- und globalgeschichtliche Perspektivierung des historischen Lernens Popp, Susanne. - Augsburg : Universität Augsburg, 2005
	7	Orientierungshorizonte erweitern - welt- und globalgeschichtliche Perspektiven im Geschichtsunterricht: Überlegungen im Kontext der Entwicklung von Bildungsstandards für das Fach Geschichte Popp, Susanne. - Augsburg : Universität Augsburg, 2005
	8	"... the examination of local phenomena from a global point of view ...": didaktische Potenziale welt- und globalgeschichtlicher Perspektiven für das historische Lernen Popp, Susanne. - Augsburg : Universität Augsburg, 2005
	9	Wann macht der Unterschied einen Unterschied? Geschichtsdidaktische Probleme der Gestaltung von Frauengeschichte in Schulbüchern Popp, Susanne. - Augsburg : Universität Augsburg, 2004
	10	Weltgeschichte im deutschen Geschichtsunterricht: Argumente und Thesen Middell, Matthias. - Augsburg : Universität Augsburg, 2003

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