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	1	Zur Frage nach der Ungewissheit des Unterrichts. Inwiefern sich „Ungewissheit“ nicht als Gegenstand interpretativer Unterrichtsforschung eignet Enthalten in Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Bd. 10, 2021, Nr. 1: 113-126
	2	2020: Krise des Abiturs!? Die Sicht Fertig-Beschulter Enthalten in Datum & Diskurs Bd. 3: 1-20

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