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	1	Bildungsfreiheit als Geschäftsmodell: MOOCs fordern die Hochschulen heraus Bershadskyy, Dmitri. - Münster : Waxmann, 2013
	2	Bildungsfreiheit als Geschäftsmodell: MOOCs fordern die Hochschulen heraus Bershadskyy, Dmitri. - Frankfurt am Main : Univ.-Bibliothek Frankfurt am Main, 2013
	3	Biologielernen mit Interaktiven Lerneinheiten(BIL.Konzeption, Entwicklung, Einsatz und Evaluation spezifischer Lernsoftware zur Förderung von Blended-Learning-Veranstaltungen im Lehr-Lern-Labor Goethe BioLab in der Lehramtsausbildung Klees, Guido. - Münster : Waxmann, 2013
	4	Das Weingartener Modell der Lehrerbildung. Verschränkung von Theorie und Praxis im Schulpraktikum Janssen, Markus. - Münster : Waxmann, 2013
	5	Das wissenschaftlich-akademische E-Portfolio in der Studieneingangsphase Berk, Ivo van den. - Münster : Waxmann, 2013
	6	Der deutschsprachige Open Online Course OPCO12 Bremer, Claudia. - Münster : Waxmann, 2013
	7	Der deutschsprachige Open Online Course OPCO12 Bremer, Claudia. - Frankfurt am Main : Univ.-Bibliothek Frankfurt am Main, 2013
	8	Digitale Medien als Brücken zwischen Forschung und Lehre: Wie unterstützen Informations- und Kommunikationstechnologien die Forschungsuniversität? Seiler Schiedt, Eva. - Münster : Waxmann, 2013
	9	E-Learning in der Eingangsphase des Philosophiestudiums Krebs, Jakob. - Münster : Waxmann, 2013
	10	(E-Learning-)Innovationen im Lehralltag. Theoriegeleitete Ein- und Ausblicke Fischer, Helge. - Münster : Waxmann, 2013

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